70·迎评ing | 践行新时代水利精神 为“评估”助力添彩

——水利學院師生暑假工作紀實

來源:水利學院文:董平發布時間:2019-08-28

8月10日,超强台风“利奇马”登陆浙江,临海全市被淹。水利学院水利创新实践协会8名學生第一时间前往临海开展了为期一周的志愿服务,参与灾后重建,深受当地好评。

爲進一步改善辦學條件,迎接教育部本科教學工作合格評估,水利學院老師們利用假期積極推進海塘結構安全與健康實驗室和灌排實驗室的建設工作。實驗室改造工作已于8月初完成主體工程施工。

整個暑假,水利學院廣大師生無懼暑期熱浪,不辍奮進之筆,紮實推進各項工作,爲迎接本科教學工作合格評估助力添彩。

社會實踐篇:爭做“大禹傳人”

爲踐行新時代水利精神,助力鄉村振興戰略,水利學院“踐行新時代水利精神”實踐團13支隊伍分赴溫州、金華、麗水、台州等地十余個市縣區,開展了內容豐富、形式多樣的社會實踐活動。

“河小二”鄉村振興團赴永嘉縣岩頭鎮開展爲期半個月的水情蹲點調研,進行水庫與消防訓練基地段治理工程安全檢查,爲當地“一河一策”方案修改建言獻策,在參與基層水利工作中體社情、長才幹、練本領。

針對部分地區農田渠道破損等問題,大禹水利科研團持續30天赴金華八個市縣區,對當地水渠流速和農田灌溉水有效利用系數進行測算,爲當地農村水價改革提供數據。

親水科技團奔走于缙雲縣舒洪鎮昆洪片區的三個行政村進行農飲水提標問卷調查,開展飲用水政策宣講和知識宣傳,聽取老百姓對農飲水工程意見建議。若水愛心社實踐隊前往天台、永嘉等地開展“5+3親水課”別樣支教,爲孩子們講述中華治水故事,在孩子們心中播撒愛水節水的種子。

“尋美家鄉河”實踐隊來到衢州開化,用腳步丈量開化母親河馬金溪,挖掘沿河兩岸曆史文化和風土人情,發現家鄉河之美,助力美麗中國建設。

暑假里,学院还组织开展了美丽河湖建设需求调研。学院全体浙江生源學生,以社会调查的形式,征集当地百姓对河湖建设的意见建议,重点针对143条重点河流建设,了解百姓对美丽河湖建设的需求和期待,为下一阶段千河万溪建设和美丽河湖考核提供参考和借鉴。

學科競賽篇:努力拼搏奪佳績

據不完全統計,水利學院2020屆301名本科畢業生中,目前約有160余名有考研意向。暑假大部分考研同學留校,克服酷暑,全力奮戰,精心盡心准備研究生入學考試。

学院还有一部分师生留校备战学科竞赛。7月13-17日,第六届全国大學生水利创新设计大赛举行,吸引了清华大学、武汉大学、河海大学等90所高校的上千名师生参加,共有237件作品进行角逐。段永刚、秦鹏、周宇三位老师指导的3个项目进入决赛,最终获一等奖1项、二等奖2项的历史最佳成绩。

第一届全国大學生农业水利工程及相关专业创新设计大赛近期举行。在前期师生共同努力下,段永刚、秦鹏两位老师指导的2件作品成功入围决赛。

社會服務篇:不畏酷暑服務基層

學院教師利用暑期,積極赴全省各地基層水利單位開展“三服務”工作。根據我省鄉村振興戰略和“大灣區、大花園、大通道、大都市區”建設要求,分赴仙居、鹿城、松陽、缙雲等地解決農業水價綜合改革、水土保持、水資源水生態、洪水預報、水利工程標准化管理等方面的問題,提升當地水資源管理、工程運行管理、河湖空間管控、水旱災害防禦等能力,爲基層不斷提供水利優質公共産品和服務。

評估准備篇:積極搭建平台

學校高度重視浙江農村水利水電資源配置與調控關鍵技術省級重點實驗室申報工作,校長華爾天、副校長鄒冰多次組織有關專家、教師,利用暑假,對申報項目進行充分調研和論證,認真做好項目申報、設備選型及經費預算等相關工作,確保申報項目科學、合理、可行。7月實驗室接受省級重點實驗室省專家組的現場考察。

爲迎接本科合格評估,促進水利專業群內涵建設,暑假期間學院6名教師參加中國水利教育協會高等教育分會第六屆理事會年會,與全國各水利院校教師一起圍繞水利類專業一流本科專業建設及“雙萬計劃”實施情況、水利類專業三級認證體系、“金課”建設的改革舉措等方面進行交流和探討,爲水利專業的建設發展建言獻策。

为弥补省内“水利类”专业教学实验示范空白,推进“应用型”人才培養定位和落实学院特色发展和创新开放实验室建设规划,学院还积极开展水利与环境实验教学示范中心建设,探索信息化技术和教育教学融合发展。


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